Trong cuốn sách mới mang tên Coding Kids, nhà báo Natasha Singer của tờ New York Times đã phân tích cách các tập đoàn công nghệ lớn (Big Tech) từng thâm nhập vào hệ thống giáo dục trong 15 năm qua và cảnh báo kịch bản tương tự đang lặp lại với trí tuệ nhân tạo. Các công ty AI hiện đang tích cực cung cấp miễn phí giáo trình và tài nguyên đào tạo AI cho các trường học với cam kết giúp học sinh không bị tụt hậu.
Theo nội dung phân tích, cách đây một thập kỷ, các công ty như Apple, Microsoft và Google đã đưa các sản phẩm riêng của họ vào chương trình giảng dạy tin học phổ thông. Việc Google phân phối hàng loạt máy tính giá rẻ Chromebook cùng ứng dụng Google Classroom đã giúp hãng chiếm lĩnh hạ tầng công nghệ học đường. Mục tiêu dài hạn của chiến lược này là tạo ra một thế hệ lực lượng lao động phụ thuộc vào hệ sinh thái sản phẩm của hãng.
Tuy nhiên, khác với giai đoạn bùng nổ lập trình trước đây, các nhà giáo dục hiện nay đã cảnh giác hơn trước các lời đề nghị từ Big Tech. Nhiều chuyên gia đặt câu hỏi về việc liệu việc đưa các công cụ AI thương mại vào lớp học có thực sự phục vụ lợi ích giáo dục hay chỉ là chiêu bài thương mại hóa và thu thập dữ liệu người dùng trẻ tuổi.
Bài học này mang lại góc nhìn thiết thực cho hệ thống giáo dục Việt Nam trong bối cảnh AI đang bùng nổ. Việc tích cực đưa AI vào nhà trường là cần thiết, nhưng các cơ quan quản lý và giáo viên cần chọn lọc kỹ lưỡng nền tảng, ưu tiên các giải pháp mã nguồn mở và đảm bảo an toàn dữ liệu cho học sinh.
Nguồn: The Verge — Biên dịch & tổng hợp: danhbaai.com