Một nghiên cứu thử nghiệm ngẫu nhiên kéo dài hai năm tại 18 trường trung học cơ sở ở bang Tennessee (Mỹ) đã đánh giá hiệu quả của Khanmigo, công cụ gia sư AI do Khan Academy phát triển. Thay vì giải bài hộ, Khanmigo được thiết kế để gợi ý và hướng dẫn học sinh tự tìm ra đáp án trong các giờ học toán bổ trợ hàng ngày.
Kết quả cho thấy việc sử dụng Khanmigo giúp điểm số môn toán của học sinh tăng trung bình 1,3 bậc xếp hạng phần trăm toàn quốc mỗi học kỳ, tương đương khoảng 0,06 đến 0,08 độ lệch chuẩn trong một năm học. Những học sinh tham gia tích cực suốt cả năm có thể đạt mức tăng 0,14 độ lệch chuẩn. Tuy nhiên, mức tăng này chỉ tương đương với hiệu quả từ việc tự luyện tập trên Khan Academy mà không cần sự hỗ trợ của AI.
Phân tích sâu hơn, các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng rào cản chính không nằm ở công nghệ mà ở mức độ chủ động của học sinh. Dù 96% học sinh đã thử dùng Khanmigo ít nhất một lần, trung bình học sinh chỉ nhắn tin cho AI vào một phần ba số ngày luyện tập và chỉ tương tác trong 17% các bài tập mà các em giải sai. Hầu hết các tin nhắn gửi đi chỉ là câu trả lời ngắn hoặc bấm vào các prompt gợi ý có sẵn.
Kết quả nghiên cứu này mang lại bài học quan trọng cho cộng đồng giáo dục và các nhà phát triển AI tại Việt Nam: việc trang bị công nghệ AI là chưa đủ, yếu tố quyết định thành công nằm ở việc thiết kế trải nghiệm để kích thích người học chủ động tương tác và duy trì động lực học tập.
Nguồn: Hacker News — Biên dịch & tổng hợp: danhbaai.com